四川大学商学院基层教学组织工作简报

(2025年34期)

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战略与组织管理系各课程组开展集体备课活动

为凝聚教学共识，提升课程质量，战略与组织管理系各课程组积极开展集体备课活动。

2025年9月，《新生研讨课》课程组通过线上方式开展集体备课。课程组围绕课程教学章节设置、内容更新、教学方法与考核形式等进行了深入讨论，并集体研讨了2025级工商大类学生培养方案的主要更新内容。结合大一新生学情特点，课程组重点分析了学生学习目标与个人规划，明确了教学重点与手段，更新了教学内容与大纲。此外，老师们还围绕“研讨”教学形式的设计，以及工商管理学科特点、相关专业核心课程等内容进行了集体学习与交流。

《组织行为学》课程组于10月29日下午进行集体备课。老师们系统梳理了课程核心内容，涵盖个体、群体与组织行为等关键模块，并对相关研究方法与指导原则进行了深化。活动为教师构建了交流平台，通过分享教学心得、剖析教学难点，协同制定了下一轮教学计划，有效凝聚了教学共识，保障了课程内容的科学性与实用性。

《绩效与薪酬管理》课程组的集体备课活动于11月17日下午进行。活动围绕绩效管理与薪酬体系的核心知识模块展开深入研讨，结合企业典型案例探讨如何将前沿理论融入教学。课程组还讨论了考核体系的优化方案，明确过程性评价与结果性考核相结合的具体路径，强调在考核中注重考查学生的综合分析与实践应用能力。通过集体备课，课程组统一了教学重点，完善了教学方案，为提升课程教学质量与实效性提供了有力支持。

《战略管理》课程组聚焦教学内容设计、教学环节衔接及教学案例的时效性与适用性，通过线上平台开展教学研讨。经过充分讨论，课程组明确了教学的组织形式与协作机制，并对相应模块的案例进行了全面更新与充实，以增强课程理论联系实际的能力与教学实效性。

《人力资源管理》课程组聚焦教学质量提升与教学协同，先后开展两次集体备课与研讨活动。活动中，老师们分享了各自的教学经验、课程内容与重难点，并开展了交叉听课。通过教学示范与研讨，课程组就教学改进达成共识，将进一步强化过程考核、增加案例教学，着力提升学生解决实际问题的能力。

系列集体备课活动体现了课程组以学生为中心、持续优化教学设计的集体努力，促进了教师间的经验交流与协同优化，为持续提升课堂教学质量奠定了坚实基础。