四川大学商学院基层教学组织工作简报

(2025年32期)

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商学院会计与金融系开展集体听课与教学研讨活动

2025年10月28日上午，商学院会计与金融系在望江校区基础教学楼318教室举办集体听课与教学研讨活动。此次听课的课程为黄丹副教授主讲的《财务管理文献选读与论文写作》，旨在“以听促学、以研提质”，助力教师间教学经验互鉴，切实提升课堂教学质量。

课堂教学：聚焦学术能力，激发创新思维

课堂上，黄丹老师以某篇财务管理领域学术论文的研究假设部分为教学范例，带领学生逐段精读文本。通过识别关键语句、梳理逻辑脉络，师生共同绘制研究假设的故事逻辑示意图，帮助学生深度理解原文核心逻辑。在此基础上，黄老师进一步启发学生通过替换核心研究变量或调整研究场景的思路探索新研究主题，拓宽学术视野。拓展环节中，学生积极思考、踊跃发言，课堂氛围活跃且富有思辨性；教师还引导学生开展互评，从学术视角审视研究假设的合理性与创新性，强化实践应用能力。

课后研讨：肯定教学亮点，提出优化建议

课后研讨中，参与听课的教师对本堂课给予高度认可，一致认为课程结构清晰、逻辑严谨，教学方法灵活且极具启发性。黄老师以学术研究能力训练为导向，注重引导学生从阅读走向思考、从模仿走向创新，课堂内容兼顾理论深度与现实关联，既扎根文献研究，又紧扣现实议题。课堂上学生专注投入、互动积极，主动提出研究设想，展现出良好的探究意识与学术潜力，充分彰显了课程的高阶性、创新性与开放性。

同时，听课教师围绕教学细节提出建设性优化建议：应千伟老师建议，可将课堂设计为 “铺垫-高潮-吸收” 三个环节，在高潮环节嵌入提问，引导学生深度互动，实现循序渐进的学习与思考；黄婉老师和何思怡老师建议，提问环节适当延长等待时间，给予学生更充分的思考与表达空间；课堂总结阶段进一步引导学生将口语化表达转化为规范学术语言，助力学生精准掌握论文写作的逻辑结构与表达方式，提升学术成果转化能力。