人力资源专业教学大纲

组织行为学

《组织行为学》

 

执笔人:陶                  审定人:李明德

课程名称

组织行为学

计划学时

48

 

   

教材名称

《组织行为学》

出版时间

1997

 

   

P.罗宾斯

中国人民大学出版社

 

   

1. 张德,《组织行为学》,清华大学出版社,2000

 

2. 李明德,《管理心理学》,四川大学出版社   2001

 

前置课程

《管理学原理》

 

一、课程性质、目的与基本要求

组织行为学”是一门系统介绍组织中人的心理活动规律与行为活动规律的课程。该课程是人力资源管理专业的一门专业课程。

本课程的教学目的是让学生掌握组织行为管理的普遍规律、基本原理和应用方法,提高预测、引导和控制人的行为的能力;并为进一步学习其他管理课程打下基础。

本课程注重理论性、系统性和应用性的有机结合,要求学生重视学习案例分析和思考题,勤于学习、勤于实践,努力提高将组织行为理论运用于实际的能力。

 

二、各章名称、内容与学时分配

第一篇 引论

第一章 组织行为学概述3学时)

组织行为学的定义、对象和任务;组织行为学的研究方法;学习组织行为学的意义。

本章重点难点组织行为学的定义及研究方法。

第二章 组织行为学发展史3学时)

组织行为学的产生和发展;各国组织行为学发展概况;我国组织行为学的发展及其原则。

本章重点难点组织行为学产生和发展的历史。

第三章 组织行为学的理论基础6学时)

组织行为学在行为科学中的位置;组织行为学依赖的基本理论;人性观:组织行为学的指导思想。

本章重点难点与组织行为学相关的理论。

第二篇 个体行为与管理

第四章 个体行为原理6学时)

知觉原理;情绪情感原理

本章重点难点怎样运用原理于管理实践中。

第五章 个体行为激励3学时)

行为激励概述;工作行为激励理论;成就动机。

本章重点难点各种激励理论在管理中的运用。

第六章 个体差异6学时)

能力;气质;性格;态度。

本章重点难点各个概念的内涵及对管理的影响。

第三篇 群体行为与管理

第七章 群体行为基础3学时)

群体行为概念;群体行为特征;群体发展阶段;群体内聚力。

本章重点难点群体行为的特征及其内聚力的培育。

第八章 团队管理2学时)

团队管理概述;团队类型;高绩效团队。

本章重点难点团队的类型及高绩效团队的组建。

第九章 人际沟通、冲突与谈判(5学时)

人际沟通的概念;沟通方式与沟通网络;沟通中的障碍;决策与有限理性决策;群体决策;冲突与冲突管理;谈判。

本章重点难点沟通、谈判、解决冲突的技术与方法。

第十章 领导行为(3学时)

领导概述;领导理论;权力与政治。

本章重点难点各种领导理论的内容及相互联系与区别。

第四篇 组织行为

第十章 组织设计与结构(3学时

    组织设计;组织结构类型;新型组织结构;组织结构与员工行为。

本章重点难点组织结构的类型、特点及适用条件。

第十一章 组织文化(2学时

组织文化概述;组织文化理论;组织文化的形成;组织文化的建设。

本章重点难点组织文化的理论与建设。

第十二章 组织变革与组织发展(2学时

组织变革的原因与动力;组织变革的程序;组织变革的理论模式;组织变革的阻力与对策;组织发展。

    本章重点难点组织变革的程序与模式。

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